Article de presse / Press article

https://communotic.normandie.fr/actualites/projet-ide-lutter-contre-les-facteurs-dempechement-en-formation-a-distance Projet Ide@ : « lutter contre les facteurs d’empêchement en formation à distance » 27/10/2023 Initié par le Rectorat de l’Académie de Créteil et à vocation internationale, le projet Ide@ vise à faciliter le passage à un e-learning plus inclusif via le réseau des Greta. Entretien avec Isabelle Hondermarck et Florian Roumier, conseillers en […]

Évènement de dissémination IDE@

Et si la formation à distance accessible et inclusive était la leçon à tirer du Covid 19 ? Quels changements ? Quelles compétences ? Quels outils ? Le projet Erasmus + Ide@ porté par le GIP FCIP de l’académie de Créteil vous propose des réponses…  le 23 juin 2023 de 13h30 à 18h00 à la […]

UAB Multiplier event / Événement de dissémination de UAB

8th Symposium on Live Captioning and Accessibility Barcelona, April 19, 2023 8e symposium sur le sous-titrage en direct et l’accessibilité Barcelone, 19 avril 2023 You will find below the presentation in English and in French proposed by: Estel·la Oncins (Universitat Autònoma de Barcelona1) Vous trouverez ci dessous les présentation en anglais et en Français proposé […]

Événements 20.06.22

Koena organise en collaboration avec l’Académie de Créteil un évènement sur le sujet de l’accessibilité numérique. L’évènement est à destination des enseignants, enseignantes, étudiants et étudiantes, intéressés par l’accessibilité des formations à distance. Il aura lieu le Lundi 20/06/2022 de 09h30 à 12h30 à L’université de Créteil. Nous aborderons lors de cet événement,quelle est la […]

IO 1 & 2 / Productions intellectuelles 1 & 2

Digital accessibility and inclusive learning are the central axes of the IDE@ project, which aims at developing the necessary skills to train professionals in online educational contexts, to create inclusive and accessible online teaching materials to reach all learners, regardless of their needs. Initially, the IDE@ project differentiated between “accessible teaching” as part of IO1, […]

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